【精品】小学周记集锦十篇
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。我们该怎么写周记呢？以下是小编收集整理的小学周记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学周记 篇1第一周 2.17——2.21
本周工作基本内容有两块：一是熟悉学校基本教学情况，二是听课。主要跟着三年级的一个班，有空也听其他年级或者其他课程的课。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是本周学习最大的感触。上学期在陈乾峰老师的教学实训课堂上看来很多同学的模拟讲课，觉得挺容易，但到了小学英语课堂一看，还真不是那么回事儿。至少就我而言，把小学生想得太简单了。实际教学中常常要用到所谓的教学机智，而课堂模拟中，我们常常把小学生想得很“简单”。可以说，小学生是思维最活跃的一个群体，他们才刚刚进入学校这个小社会，还没有被条条框框完全束缚；他们出生在一个信息高速发展的时代，因而有着超乎我们想象的思维……他们并不是以前的我们！
关于听课。同样是小学课堂，以前是听课学新知识，现在是听课学“本领”。角色转换间，感触也转换了。坐在教室后面，有些许喜悦与兴奋，也有些许对未来感到的压力。虽然准备考研时看了很多教育类的书，但是真的要在实际中运用我还太嫩。听了有经验教师的课，有两个感想：现在小学英语课堂比我想象的要有趣；上好一堂课真的要花心思！
总而言之，若踏上教师这条路，那必定任重而道远！
第二周 2.24——2.28
第二周的工作与第一周大致相同，还是听课积累经验阶段。但因为与学生慢慢熟悉了些，私下与学生的交流增多了，这倒让我从另一个角度看到了原本看不到的问题。最明显的是，我所认为的课堂有趣或者应该改进的环节（即使我试图站在学生的角度考虑）总会同学生有些偏差。还有，帮学生解决疑问时，我试图用我觉得他们认为可以接受的方法讲解，他们还是觉得复杂。看来对小学生各阶段的知识水平太不熟悉。如此说来，即使不上课，也要好好“备备课”。 这周让我觉得比较有趣的是跟孩子一起出了一期英语板报。初中时候当了三年的宣传委员终于派上了用场。一来出板报是我喜欢的事，二来跟学生交流想法很有意思。
虽然每天做着重复的工作，但是每天的充实让人踏实。
第三周 3.3——3.7
充实的日子总是过得很快，转眼已经三周。这周有两次讲课的机会还蛮让我兴奋的。虽然以前周末兼职过剑桥少儿英语，但跟小学英语教学还是有差别的。剑桥英语每次课的授课内容很多，容易走上“赶进度”的歧途，高年级的学员会觉得负担重甚至无趣；而小学英语每次上课的内容较少，重点突出，每次课要掌握的内容比较精简。小学英语的备课关键在“趣”。内容少所以需要多次重复才能让课堂充实而不空洞，而多次重复并做到让人不生厌恶之感便是最好。从在职教师的课堂听课过程中还是学到了很多有用的技巧，有些被自己忽视或看轻的使用小技巧还是值得重视的。
第四周3.10——3.14
纪念实习一个月。总算体验了一个月的“社会生活”。虽然还是在学校里，但已不是昔日的孩子，必须逼迫自己长大，然后学会承担。比起以后真正工作，实习的人性之处在于有师傅教你，在于即使犯错也还有可以被原谅的借口。
一个月虽然只是短短的开始，但工作中的种种辛苦亦能窥见一斑。以后的路还很长，须知，如果选择，务必坚持！老师这个职业真的是很能体现个人思想觉悟的一个行当。即使你不是共产党员，你也必须凭良心做事，以高标准要求自己。教书育人真的不会有立竿见影的效果，但点滴付出的积累，收效却会让人震惊！当罗素说知识，爱，同情心便是我他生活的动力时，我觉得支撑一名教师走完职业生涯的主要动力必定不会是金钱。如果一个教师可以完全凭着对金钱的追求走下去，那他必定走得很辛苦。即使物质收益乐观，精神收效也不见得能与之成正比。若想走得远，必定不能有太多包袱，而放下包袱的关键在于自己本身。希望若干年后，若我真的是一名教师，还未能忘此初衷。那样，我才能在回顾点滴时，淡然而笑。这便是踏实的幸福。
第五周 3.17——3.21
本周最大的感想是，信任，不仅仅是相信对方没有欺骗，更重要的是相信对方可以做到！老师对学生的信任大抵在于此。以前兼职剑桥少儿英语培训时就有这样的感想，所以也就一直抱着这样的心态：学生、家长、老师的心中都有一股“地心引力”，如果大家都觉得孩子不是块好料，那孩子的发展必定不尽如人意。但当三方引力都朝着正能量的道儿上走，那孩子的路就不会太差。
很多时候家长会跟老师说：我家孩子很调皮啊，不太听话，您要多费心了！不巧的是，老师也会回应：好的，我会多注意他，给他单独安排座位。听到这些我就会有点感伤。首先，从老师的角度来说，在老师还没有接触这个学生前，家长给出这样先入为主的暗示是否会影响老师今后对孩子的态度呢？家长这样说就真的有利于自己孩子么？再从孩子的角度说。谁不喜欢听表扬？孩子当然是最喜欢的。那么家长在说这话时，当着孩子的面就更不好了。孩子会不会想，反正妈妈和老师都觉得我不乖，那我还有改变的必要么？或者，我还能改变他们的坏印象么？如此看似简简单单的一句话却可以对多方产生不算积极的心理暗示。家长和老师对孩子多些信任吧，信任是对孩子而言最幸福的拥抱。
如果家长真的很想向老师反映情况，我觉得不是不能如实反映，是不是跟老师商量双方的“对策”会更好？当面给孩子难堪，或许是家长的无意，或许是中国人的过分谦虚。但无论如何，我们都要提醒自己，孩子的心到底还是脆弱的，再倔强的孩子也不是真的“坚强”。
第六周 3.24——3.28
上小学的时候我就很好奇来听课的到底在听些什么？他们早就知道的知识怎么还用得着听呢？现在想来，听课对一面教师而言确实是不可或缺的基本能力，是学他人之长补已之短的有效途径。看着自己这几周来听课的笔记，感觉满满的都是财富。上学期教学实训课上听各位同学模拟讲课，学习的是被架空了的教法，为什么这样说呢？我个人认为，初来乍到的我们，在实训课堂上即使模拟了老师的讲课过程，也没法模拟学生那五花八门的反应！所以现在的听课，听的是教学机智。新老师在处理课堂突发情况时总有些手足无措，这不是专业知识不够，而是教学技能不娴熟。那么最快的成长方法除了自己积累教学经验外，学习有经验教师的巧妙智慧也至关重要。
我们所处的这个时代是高速发展的。这种高速发展带来不仅仅是科学技术的突飞猛进，还
有人的心智的发展。现在的孩子大不像我们的从前，教学方法必须与时俱进。当下即现实，就不要总拿“当年”来说事了。
第七周 3.31——4.4
记得以前选修教育心理学时，老师给我们看了段李吉林老师的视频。主要讲述了李老师的情境教学法以及她悉心奉献教育的感人事迹。李 ……此处隐藏3725个字……舞姿是那样优美！瞧，一朵朵荷花在阳光的照耀下，显得是那样的娇媚可爱，令人忍不住探下身子去细品她的芬芳与美丽。看，那一片片荷叶如同绿伞一般，鱼儿在下面嬉戏游玩，可爱的小蜻蜓在荷叶间翩翩起舞，它们告诉我飞行的快乐。远远望去，荷花、荷叶、蜻蜓，蝴蝶，形成了一幅美丽的夏日美景图。
夏天对我们男孩子来说，最开心最重要的事莫过于游泳了。炎热的天气会让你情不自禁走向游泳池，去感受那难得的清凉。我迫不及待跳入那凉凉的水中，啊，真是无比凉爽，所有的炎热，还有烦恼，在那一刻全部都消失得无影无踪。游泳成为我夏季里最钟爱的运动，而这，可能也是我独爱夏天的重要原因之一吧。
夏天，我爱它的热情似火，爱它的荷花映日，爱它能够给予我无穷的快乐！
小学周记 篇5清晨，推开窗户一看，不会吧？阴阴的，难道今天的户外教学又像上次一样，得穿雨衣健行吗？我的心情顿时跌落谷底，像战败的士兵。妈妈安慰我说：“还没下雨啊！说不定会是个晴天喔！你们的行程排得很丰富耶！不要垂头丧气了！”
很不幸的，我们果真又穿起雨衣，“勇敢”向前行。雨越下越大，到达目的地时，每个人像落汤鸡一般，全身湿透了。不过，大雨并没有浇熄大家的兴致，太阳露出微笑的脸，为我们加油，大家开心的度过这令人难忘的一天。
基金会为我们设计了许多好玩又有趣的活动，有社区巡礼、做咸鸭蛋、红龟粿、彩绘风车、吃炒米粉、瓮仔鸡，参观花生工厂，还有灌蟋蟀。同学们最喜欢灌蟋蟀，但因为妈妈平时就常告诉我：“昆虫草木都有生命，不可伤害。”而且，一想到要用水把蟋蟀从宁静的家中逼出来，就让我于心不忍，因此我在一旁休息，不想干扰它们。
我最喜欢彩绘风车，把塑料瓶从中间剪开成八片，翻开成太阳花的形状，在瓶盖中间钻个小洞，将铁丝穿过并摺成L型，最后喷上喜欢的颜色，漂亮的风车就完成了，大家一起向前跑时，转动的风车五彩缤纷，非常漂亮。我拿回家后，妹妹也爱不释手，一直把玩呢！
今天体验了乡村的生活，也看到农村悠闲纯朴的景色，生活在步调快速的竞争时代，偶尔能这样自由自在的过日子，真是一大享受，希望这么美好的生活环境不要被破坏，让青山常在，绿水长流。
小学周记 篇6明天就要开学了，分开一个寒假的学生就要和我见面了，心里觉得很高兴，因为和我的学生们在一起，虽然有些忙碌，但我觉得自己很充实、也很快乐。
特别是看到他们瞪着一双双大眼睛，认真听我讲课时，我总会不由自主地被他们吸引，和他们一起学习，一起尽兴。
下课时，看到他们玩得那么开心，那么忘乎所以，我好想也加入他们的行列，让自己回到的年龄。那样我会更开心。
真的说心里话，和我的学生们在一起，我觉得自己也年轻了。
小学周记 篇7这会儿，我真得有点焦虑。眼泪直往下流。上午刚刚毛笔字考级结束，下午钢琴课又如期而至。向来习惯还课之前再把曲子练练，希望还课一次性成功，才能让老师指导其它曲子，这样效率提高了，也就为老妈省了学费了。可是今天第四首曲子我总是卡在那儿了，不想练的心都有了。
可是当初学钢琴是我自己闹着要学的，买钢琴也是我闹着要买的。妈妈一个穷教师，真心没啥钱，肯为我投资，我却不珍惜，这真是太对不起她了。想着我就又用心练习起来，可是手却不太听使唤，我急得哭了出来。老妈来了句：“不想练就不要练了，咱们干脆别去上课了。”我听了哪肯呢?今年暑假钢琴还要考级呢，算算都没几节课了。
想到这里，我觉得脑门都充血了，咋这么多事儿呢?我真是为自己找麻烦。但是既然选择了，我就要坚持下去。一定要好好练，今儿还课结束，我才能回来安心背故事啊!
加油!我为自己打气!终于，一会儿我就把曲子练出来了。我能安心去上课了!
看来，遇到事情不能急，要镇定，才能解决问题啊!
小学周记 篇8小学生活结束了，我们就要跨入中学的大门；我们走完了人生的一段路程，将要到另一个起点去拼搏。六年，有多少值得回忆的往事！最令我难忘的是毕业生元旦烛光晚会。
那天晚上，礼堂里的烛光欢快地跳动着，燃起了同学们的激情，叫喊声，欢呼声一浪高过一浪，震动了整座学校，盖过了街上汽车的喇叭声。元旦毕业生烛光晚会就在这欢快的气氛中进行着。
在喧闹的拉歌比赛过后，晚会拉开了序幕。我们看到了精彩的歌舞表演。最令人兴奋的是我们班准备的两个节目：街舞表演《SHANKSHANK摇滚》和男生小合唱《骊歌》。我身为街舞表演中的一名成员，真是既紧张又兴奋。马上要上台表演了，我觉的两颊发热，热气不断上涌，摸摸脸，好烫呀！此时此刻的我：心像十五个吊桶打水——七上八下。轮到我们上台表演了，大家便随着音乐节奏开始热情奔放的街舞表演。我们班的男同胞也非常买力地表演，表演地十分出色。
那次晚会是我小学时代的第一次，也是最后一次，他将成为我人生中一道亮力的风景线！
小学周记 篇9我的朋友有李思哲和徐悦和吴嘉健，徐悦是在乱战中交到的。自从我们拂了谢国，成了吴国和罗国，我们迷迷糊糊进入了扳劝城，形成了三国小城，我们都打得乌烟瘴气，蓼国劝我们三合一，和好。我们就和好了。没想到我们联系的还真好，说也能说带一块儿。尹国就建立了。其中最好的地却是徐悦，我就跟他多打交道，交换旯东西，成天跟他说些话，基本上是个完美组合。
这学期我和徐悦做同桌，我好喜欢啊。因为上课讲得蛮简单，但要是用心听的话就等于打酱油儿。我和徐悦上课都讲学校历史，或如何陶人马。徐悦可喜欢摸我脸，叫我名字的时候总是唱歌，但我不在意这些，摸就摸、唱就唱，不会伤害我。 老师觉得这真不好，因为徐悦的分数不理想，老师可担心徐悦考试成绩一路下滑，把我们俩强制分开，徐悦明显有不良反应，大发怒。站在桌儿上直打拳，看起来疯掉了，我倒是挺同情他的，因为我知道他很喜欢我，肯定会不适应的，可徐悦又有一种新不良反应了，因为它不是想跟我做一块儿，而是讨厌他的新同桌和新敌人。
小学周记 篇10今天下午，我正在做作业，忽然，“走，我们出去玩儿!”妈妈喊道。我穿上鞋，系上鞋带，带上我的宝贝自行车。出发咯!
我们的目的地是桃源公园，我们爬坡上坎，终于来到桃源公园——入口。哇，这里的公路好陡啊!最适合我这种“高级自行车爬坡手”啦!看我的，呀——冲啊——自行车才骑两米，不行啦，看来只有推着走啦。我到山顶对她们说：“我先走一步，我到公路的尽头等你们!”我一路而下，既不刹车也不加速，全程滑行。从我身边“擦肩而过”的人都会目瞪口呆：‘骑的太快了吧!’风刮过脸颊，从耳后划过，我真享受!还没等我赞叹，马上就要到尽头啦!由于终点的路很陡，只好急刹车。因为刹车过猛，刹车器已经裂开了百分之四十。看来下面的路只能……我等了许久才等到妈妈和姐姐她们过来。妈妈又接到通知说：“ 我要去上班，你们两个在广场等我!”“哦。”我和姐姐在那儿边吹牛边等着妈妈。
妈妈下了班，我们一起回家，随后我发现自行车轮胎里的气快没了，又去加气，加完气返回途中，因适应不当摔了一下子。
这下子，我是虽然没受伤，但是我的宝贝自行车受了伤：刹车器被摔成了两半截。唉!
