读书活动计划

时间:2024-04-26 18:10:42
关于读书活动计划模板汇编6篇

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光阴迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,该为接下来的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编精心整理的读书活动计划6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

读书活动计划 篇1

一、指导思想

深入贯彻课改精神,丰富学生的文化底蕴,营造一个师生互动、爱读书、好读书、会读书的学习氛围,全面提高教育质量,创建内涵丰富文明的书香校园。

二、活动目标

1、大阅读教育需要"与书为伴"的教师,积极倡导"与书为伴"的思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,以读促写,读写结合之路,提高教学质量。

三、读书活动领导小组

组长:范永杰

副组长:曹大洪 毕研松

成员(教师):王春英(一年级负责人)、邓淑文(二年级负责人)

马杰(三年级负责人)、王艳(四年级负责人)

王英华(五年级负责人)

(学生):翟正龙 刘心钰 (三年级)

杨小凡 邵佳月 王晓涵(四年级)

王艺哲 刘泓妤 刘子仪(五年级)

四、具体要求

1、继续建立校书库,让学生有书可读。要求各个班级专门配备1—2名学生作为班级图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立"好书交换站",定期举行"好书换着看"活动

2、继续开展早读活动。引导和帮助学生养成早读的习惯。早读要求每周各三次。早读时间30分钟。

3、积极开展书香班级的工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读,积极组织"读书之星"活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目,具体由语文教研组负责落实推荐书目类别,班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目,经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于2本。

4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好两种课型的开设:一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课,可以进行读物推荐,可以进行读书方法指导(引导学生合理使用工具书;讲授精读、默读;指导学生如何评价人物和事件等),可以进行读书交流(组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论),可以进行读书笔记展评。二是午间诗歌诵读。利用课前10分钟,坚持开设"诗歌诵读"活动,学校统一播放优美的诗歌诵读音乐,克服学生浮躁的情绪,陶冶学生心性,达到修身养性的目的。阅读与写字间次安排。

5、写好好"读书卡",1——5年级学生自领读书卡,在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、、心得体会记录下来,一周一评。

读书活动计划 篇2

四月的春光蔚蓝了天空,抹绿了小树,唤醒了野花,当我们在细雨飘洒中享受完了清新的四月,载着诗情画意的梦想,我们相约在五月的芬芳里,享受读书的乐趣。为帮助同学们养成“多读书,读好书,乐读书”的习惯,石臼中心小学经研究确定第三届读书节以“读书让生活更美好”为主题开展读书活动。

一、活动时间:

5月4日至5月31日

二、活动主题:

读书让生活更美好

三、活动内容:

1、美文诵读,一二年级;(五月第二周)

评委:

读书节活动之“爱读书的树叶”诵读比赛评分标准

项目班级

服装整齐(10分)

精神饱满(10分)

表情自然(10分)

声音响亮、整齐(30分)

内容正确(30分)

感情充沛(10分)

总分

注:此表用于集体诵读的评分,满分100分。

“内容正确”表现为:不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。

“感情充沛”表现为:能根据文章内容调整语调、音高、节奏等。

奖励:设一二三等奖,与教师职业能力考核挂钩,记分3、2、1

2、课本剧表演,三——五年级(五月第三周)

评委:

评分标准:

课本剧表演评分细则(100分)

项目

班级

剧本创作35分

表演30分

语言15分

服装、道具(特效)10分

演出效果10分

总分

源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅(20分)创造性发展剧情,有创新手法(15分)

性格鲜明、情感投入、形态协调

普通话标准,语言清晰流畅,符合人物性格。

符合剧情发展、符合人物性格

观众产生共鸣、有感染力

奖励:设一二三等奖,与教师职业能力考核挂钩,记分3、2、1

3、整本书阅读,做成主题帖,三———五年级(5月25日前)

4、手抄报,三———五年级(5月25日前)

5、“读书让生活更美好”征文,三———五年级(5月25日前)

6、书法(5月25日前)

在读书节期间,要求每位同学读一本好书,写一份读书心得,参加一项学校组织的读书节活动。各年级根据学生年龄特点,开创性的开展读书节活动。

读书节期间,将活动材料以班级为单位阅览室展出,同时在学校对各班参加活动情况及自主开展活动情况进行考核,作为评选第二届书香班级的参考条件。

四、活动领导工作小组:

组长:

副组长:

成员:

读书活动计划 篇3

一、活动目的:

1.通过读书系列活动,弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念,培养读者爱书的阅读习惯,营造文明优雅的学习氛围,塑造浓郁书香的学习型班级,构建有特色的书香班级文化。

2.切实推进素质教育,引导学生以书为友,养成良好的自主读书习惯和终身学习的好习惯。

3.为学生搭建一个自主阅读平台,拓宽视野,积累知识,提高综合能力。

二、活动时间:20xx年3月。

三、活动主题:“营造书香氛围,创建“五好班级”

四、活动口号

1.最是书香能致远。

2.与经典为友,为人生奠基。

3.多读书,读好书,会读书。

4.用读书改变我们的生活。

5.让读书成为习惯,使书香充满校园。

6.我读书,我成长,我快乐!

五、活动对象:全体学生。

六、活动步骤:

……此处隐藏1961个字……②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动,锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛,用自己的笔写自己的生活:记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛,检验读书、积累的成果,学生中高年级鼓励学生自己动手编辑小报,丰富课余生活。

6.开展“读书笔记评比”,在读书活动中,各班根据各自年级段学生的特点,给读书笔记设置相应的栏目(低年级段:好词好句、名人名言;中年级段:精彩片段、好词好句、名人名言;高年级段:精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会),做好读书笔记。

7.广泛开展“走近经典”活动。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

(1)要求学生做到:低年级——学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明;中年级——摘抄精美词句;高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)

(2)要求教师做到:①和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;②有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。

8.积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛,让学生在实际中得到锻炼。向学生刊物投稿,并在学校网站上开辟“学生作品园地”。

9.将读书活动与学校红领巾广播台结合,在广播台中进行阅读交流

10.借助家长会,指导家长进行“亲子阅读”,班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式,促进家庭读书的发展,用学生来带动家长,营造家庭书香氛围,努力创建“学习型家庭”。

三、读书考评和表彰奖励制度

1.将校园读书活动纳入先进班集体评选内容之一,并由导护教师、红领巾督导队对每天早读、读书课情况进行检查、记录、公布。

2.建立“读书交流”制度。

3.建立“书香班级”“阅读之星”评比表彰制度。

4.实施教师阅读考学制度,考评结果与绩效挂钩。

四、时间部署

三月份:

1.制定学校师生读书计划,各班制定“书香班级”活动计划。

2. 发放校本晨诵读本。

3. 检查评比班级书架建设。

4. 明确师生必读书目。

5. 青年教师读书研修组本学期第一次活动。

四月份:

1.正常开展教师必读书的教师阅读交流活动,交流稿件上传校园网。

2.听阅读课、进行班级读书情况期中专项调查。

3. 组织青年教师读书组第二次活动——“我的读书故事”征文。

3.组织四至六年级开展“我的读书格言”征集活动。

五月份:

1.正常开展必读书的教师阅读交流活动,组织期中教师读书笔记检查和点评。

2.一二年级开展“亲子阅读”展示活动。

3. 组织青年教师读书组第三次活动——“读书、思考、成长”为主题的青年教师读书演讲比赛。

六月份:

1.开展必读书的教师阅读沙龙研讨(或者读书考学)活动。

2.三四年级组织开展庆六一“图书跳蚤市场”活动。

3.组织青年教师读书组第四次活动——读书心得交流。

4.教师、学生读书笔记展评。

5.组织“书香班级”“阅读之星”评比。

6.撰写师生全员读书活动总结。

读书活动计划 篇6

一、指导思想:

贯彻执行《关于开展慈溪市“提升师德·优化服务”教师读书活动的通知》文件精神,努力推进教师读书活动的制度化、规范化、常态化建设,提倡“立德以读书为源,立学以读书为本”,提高教师内涵素养,促进教师专业发展,全面提高学校教师的师德及业务水准。

二、活动目标:

通过读书激发教师的学习热情,更新知识结构,加强职业道德修养,提高教师精神境界。

通过读书,营造书香校园氛围,让阅读成为习惯,促进教师专业发展,形成教师教育良性机制。

三、活动主题:

“提升师德·优化服务”。要求全体教师勤读善思,在阅读中优化自己,努力塑造崭新的师德形象,自觉养成良好的服务意识。

四、领导小组:

1、工作小组:

组长:黄暄;

副组长:罗伟林、纪松涛、岑成兴;

成员:张矿根、宋永兴、潘央平、沈慈锦、汪仲力、孙蓉蓉、黄恩科、郑洁、王伟;

2、工作职责:

黄暄:全局协调

罗伟林:制订学校读书活动方案和有关规章制度,指导教师制订个人读书活动计划。

纪松涛、潘央平:建立教师读书档案。

黄恩科、潘央平:开辟读书活动专栏等。

岑成兴:读书活动经费保证、读书书籍、环境布置等。

郑洁:提供读书目录,负责图书馆开放和读书书籍等。

张矿根、宋永兴、沈慈锦、汪仲力、孙蓉蓉、王伟:组织教师读书活动、读书演讲、读书总结等活动。

五、活动制度:

1、提倡灵活多样的读书方式。

读书活动以教师自学为主,集中研讨为辅。各教研组备课组要结合实际经常性开展心得交流、专题研讨等小组活动,学校鼓励教研组定期开展教师学术沙龙活动。

(注:教师个人读书计划制定要结合个人实际,围绕读书目标、学习内容、时间安排、具体措施等方面制订详实的个人读书计划。)

2、追求切实有效的读书效果。

教师要多读书、读好书,自觉养成阅读好习惯。通过书籍与名家对话,与大师探讨,学会先进的理论,习惯理性的思考。

(注:读书心得交流要结合自身所学所想,认真撰写不少于1500字的心得体会,并参与学校读书心得交流活动,不符合要求不得分。读书论文撰写要求字数在3000字左右,确保文章的原创及真实,论文抄袭者不得分。)

3、做好规范整洁的读书笔录。

全体教师要准时出席学校组织的读书研讨活动,主动参与各组展开的交流、讨论活动,自觉投入课余业余时间的自选阅读,及时做好读书笔录。提倡青年教师坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。

(注:读书笔记要保证笔记记载的质量和数量,主要摘抄名言名句、学科经典等内容;每周不少于1次,每次不少于300字(不足300字按缺次处理),未达标不得分。)

4、形成科学合理的考核机制。

详见《匡堰初中关于成立教师读书活动学分考核领导小组的通知》。

六、活动日程:

重点围绕“八个一”有序开展教师读书活动。

1、9月份:成立学校读书活动工作领导小组;学习、宣传教师读书活动文件精神;制订学校及教师个人读书活动计划;建立教师读书档案;开辟读书活动专栏。

2、10月份:教师读书征文活动;各教研组分组展开读书交流活动。

3、11月份:各教研组分组展开读书交流活动;教师读书演讲比赛;

4、12月份:读书活动评比活动;20xx年教师读书总结会。

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