【精华】环保教案锦集7篇
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的环保教案7篇,希望对大家有所帮助。
环保教案 篇1活动目标:
乐意关心爱护周围的水环境,为航道的清洁做力所能及的事情。
活动重点:
了解河水变臭变黑的原因
难点:了解科学家整治河水的过程
活动准备:
1、河流图片资料
2、幼儿参观过周围的河流
活动过程:
1、欣赏图片,了解河水变臭变黑的原因
“喝水怎么是黑黑的呢?是什么原因造成河水又脏又臭的呢?”(幼儿看图交流)
教师小结:化工厂流出废水,人们向河水里乱扔垃圾和赃物,轮船向河水里排放油污等。)
2、比较整治过的河流
(1)、观看图片,感受清清的河水
(2)、教师介绍科学家使河水变清的过程
杜绝工厂的废水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段,研制清理河水的方法——提高人们环境保护意识——河水变得越来越清了。
3、展望未来的河流
“保护河水不受污染,我们小朋友可以做什么呢?”
(1)、启发幼儿从小做起,说说自己的想法
(2)、幼儿用绘画的形式表达自己的愿望与做法
4、展示幼儿的绘画作品,相互欣赏
环保教案 篇2我授权使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过作者本人或者网同意
爱护小草
——中班环保主题活动
硕放中心幼儿园 万咏梅
活动产生的背景:
有识之士提出:"环保教育,要从娃娃抓起"。是的,孩子是祖国的未来和希望,可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者,我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去,使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而提高他们的"环保意识"呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现,有些家长为抄近路,带领孩子从草地上走,日积月累,绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节,何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。
活动的价值:
1. 通过观察、讨论知道破坏草地是不好的,激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。
2. 激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感。
3. 并有初步的环境保护的意识。
活动一:小路从哪里来的?
活动目标:
1. 通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。
2. 感受到破坏草地的行为是错误的。
活动准备:
数码相机、电视机
活动过程:
一、组织孩子外出观察
1. 你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述)
2. 这条小路是怎么来的呢?
3. 你觉得好看吗?为什么?
二、孩子自由观察并与同伴交流。(教师拍摄情景)
三、集体交流讨论
1. 这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么?
2. 你猜猜这条路是怎么来的呢?这样做对吗?
活动反思:
孩子在活动中能跟随老师认真观察,他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿,而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的?孩子们的回答是各种各样。张乐说:是石头压在上面,小草长不出;杨嘉睿说是被泥土压住没长出;杨浩说是还没长呢;史卢浩认为是给大树挡住了;蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了;盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了……
另外孩子对于草地上的垃圾也很关注,他们甚至认为是垃圾太多了,与我应孩子的要求,请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走,有的拣垃圾,一会儿草地就变得干干净净。
活动二:爱护草地
活动目标:
1. 通过讨论确定保护草地的方法。
2. 鼓励幼儿能积极参与动手制作,为环保作出自己的努力。
活动准备:
数码相机、电视机,小草的种子、草皮 、小铲子、杯子水桶等。
活动过程:
一、帮助孩子回忆昨天的所见。
1. 你们昨天看到什么?
2. 那条白白的小路在草地上好看吗?(引导幼儿观察电视画面)
3. 有什么好办法让小路不见呢?
二、幼儿先分组讨论,然后再进行集体讨论。
1. 让幼儿交流自己的意见。
2. 选择其中的1~2种办法进行尝试操作。
三、带领孩子到草地进行操作
1. 教师讲述种植的要求。
2. 和孩子一起将发白的土地松软。
3.进行种植活动。
4. 给小草和周围的树木浇水。
活动反思:
在讨论中幼儿的意见有:在小路上播种草的种子;请叔叔阿姨来种植小草;我们自己来种上小草;制作(剪贴)一些小草放在小路上。经过讨论和条件限制,我们决定在小路和空白的地方种植小草。
当我们来到草地旁进行种植时,发现小路踩的人多了,土地很硬,孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最后只得求助门卫保安叔叔,请他将土地挖松。小朋友才顺利地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不容易的,更要保护好草地。
在种植活动结束是,朱晨龙提出“我的奶奶一直要从小草上走的。”其他的孩子听了也纷纷附和,我统计一下大概有一半的孩子随家长在草地上走过。于是如何继续保护好草地呢?我们有生成了下一个活动。
活动三:小小环保宣传员
活动目标:
1、 尝试制作环保标志
2、 增强幼儿的环保意识。
活动准备:
人手三张白纸、钩线笔、蜡笔
活动过程:
1、 讨论:怎样使草地一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护草地和环境呢?
2、 启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、 幼儿动手绘画、制作环保标志
4、 让幼儿将自己做的环保标志贴到草地的四周。
活动反思
孩子由于参与了种植活动,对于爱护小草有了很强的意识,所以提出让他们讨论“如何保护好草地呢?”设想了很多的办法:在四周的围墙上加高;用木棍插在草地的四周,包小草保护起来;画一些画贴在大树上,提醒大家不能踩小草;用网围起来;请老师写些字包纸贴在草地上。最后我们经过协商决定师 ……此处隐藏8320个字……电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢?
幼110。120。(根据幼儿回答操作课件,110与病人的图片配对失败,120配对成功!课件中响起欢呼声、)
师.这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢?
幼:110。(配对成功。)
师:对l如果有人打架,周围的人可以打报警电话110。
拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j.小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗?(教师鼓励幼儿大胆回答。)
幼.因为这三个号码是三个数字的。/因为这三个号码是人们在危险时用的。/因为这三个号码是在紧急情况下使用的。
师:哦,我也有一个理由,这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用,而且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉,我们说得对吗?
拉拉小朋友和黄老师都说对了,告诉你们,之所以说这三个电话特殊,还因为它们都是免费的。好了,现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件,先同时呈现三个号码.点击让其中一个突然消失,请幼儿说出消失的是哪个号码,目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)
拉拉、黄老师,你们班的小朋友真聪明,这么快就记住了这三个特殊的电话号码,那么你们会用这三个电话号码吗?
二、模拟实践
1、学习拨打火警电话119师:拉拉问我们会用这三个号码吗?你们会吗?让我们试试吧
师:(播放课件,幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰,表示门房间着火了。看,这里发生了什么事?谁愿意来打电话?
师:记得要像上次火灾逃生演习一样快,要不小火很快就会变成大火。(播放课件,出现电话的图像,请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后,课件里的电话铃响起,消防员出现在画面中。)
中班社会教案:拾到东西要归还
目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主, 并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情, 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备:动物头饰、情景表演
过程:
开始部分
(一) 引起兴趣,引出课题。
师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?
(二)基本部分:
1、情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、 难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问: 1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
2、谁捡到了帽子? (小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)
集体练习: 请问,这是你丢的帽子吗?
小结: 把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。
2、讨论,帮助幼儿体验丢了东西、 拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1) 小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样?
(2) 你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?
(3) 你有没有拾到过别人的东西? 你是怎么做的? 心里怎么样?
3、情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机, 使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师: 看看又发生了什么事,小动物们为什么难过? (看见他们难过,小朋友你们心里怎么样?
(1) 提问: 小动物们这么难过? 它们丢了东西心里怎样? 看见他们难过你的心里怎样? 那怎么办呢? 我们一起帮助他们(请问, 刚才你们在哪里玩的?) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看, 如果发现地上有东西就怎么办?
(2) 幼儿帮助小动物们找东西,(拾起来,拾起来以后怎么做呢? 问问捡到东西后怎么说? 请问这是你丢的东西吗?
(3) 幼儿找东西
(4) 师: 刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们, 他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样? (做一做高兴的样子,笑一笑)
(5) 提问: 刚才你捡到了什么东西? 是怎样还给丢东西的人的, 说了什么话?
4、幼儿讨论:
(1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过,会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2) (表扬自己)
环保教案 篇7【教案目的】
1、学习制作环保棋,了解游戏棋的基本玩法。
2、丰富环保知识,增强环保意识。
3、体验玩棋类游戏的快乐。
【教案准备】
1、大骰子一个,场地布置成一个大的棋盘。
2、环保知识图片若干,红、绿彩纸若干,记号笔若干。
3、视频仪、电视机。
【教案流程】
一、认识起点和终点。
师:小朋友,今天老师带你们到环保王国里玩一玩,你能找到终点在哪里吗?那从哪里出发呢?
师:有了起点和终点,这真像是这一副有趣的环保棋啊,那你觉得我们玩棋的时候还需要什么呀?(棋子、骰子)
二、了解游戏棋的基本玩法。
1、认识骰子。
师:这是什么呀?它是怎么用的?
小结:它是用来投的,骰子朝上的数字就是向前走的格子数。
2、那棋盘上除了起点和终点,还需要些什么内容呢?
3、今天老师给你们准备了一些图片,请你和好朋友一起选一张,说说图片上的内容是保护环境的还是破坏环境的?
同伴交流后请个别幼儿讲述。
4、现在请你们在棋盘上找一个合适的地方,把图片贴上去吧,撕下来的纸请你藏到口袋里,呆会扔到垃圾桶里,好吗?
5、幼儿操作,自定规则。
师:那如果图片内容是保护环境的,我们可以怎样呢?(前进)前进几步呢?(出示绿纸写上数字)那如果是破坏环境的呢?(停止或后退)(出示红色纸)
师:接下来,请你和好朋友一起给你刚才贴的图片制定一下规则,并贴到刚才的图片旁边吧。
6、我们的环保棋做好了,我们来玩一玩吧!
先每队请一个小朋友当棋子,另一个小朋友来抛骰子,骰子顶面出现数字几,棋子就向前几步,如果遇到图片的内容是保护环境的,棋子就前进几步,如果是破坏环境的,就后退几步或停止一次,看谁先到终点,就是胜利者。
三、经验交流。
师:游戏好玩吗?你在游戏的时候有没有发现什么问题呢?(教师在棋谱上做相应的调整)
四、比赛游戏。
师:现在我们红队和绿队就要比赛了,每队出两个小朋友,商量一下谁来当棋子,谁给他抛骰子。谁先到达终点,就是胜利者。
【活动延伸】
区角游戏:投入相应的图片和棋谱,幼儿继续制作环保棋,和好朋友一起玩。