【实用】中班教案集锦7篇
作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的中班教案7篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标:
1、能用各种不同的几何图形拼贴一幅完整的画,巩固对几何图形的认识。
2、能仔细观察、思考,独立完成拼贴活动。
3、发挥想象力,能较专心地进行创作活动,体验创造带来的快乐。
活动准备:
1、经验准备:幼儿欣赏过若干幅由各种几何图片拼贴的画。
2、物质准备:不同大小、颜色的几何图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形、椭圆形)、作业纸、胶水。
活动过程:
1、图形的魔术画。
师:小朋友,你们认识过哪些图形宝宝呀?今天老师也带来一些图形宝宝,我们一起把他们请出来吧。(巩固各种图形)
师:小朋友,我告诉你们一个秘密,今天这些图形宝宝想来变魔术给我们看呢,你们想不想看,你知道他们想变什么魔术吗?(引发幼儿兴趣)
师:那你们把眼睛闭起来,我来叫他们变哦!你们看到图形宝宝变出来什么了呀?(出示两幅拼贴画,引导幼儿完整的说出图形的拼贴)
师:图形宝宝他们变出了这么多的小动物,程老师也拿这些图形宝宝来变一变,一二三(出示一幅拼贴画,巩固图形)
2、制作魔术画。
师:你们想不想那这些图形宝宝变魔术,来拼一拼呀?
师:老师帮你们在桌子上准备了不同形状的图形、纸和胶水。等下请你先把胶水的帽子打开放进篮子里,然后选择你需要的图形,用胶水在图形的背后涂一涂,最后贴到纸上去,明白了吗?请你们六个人一桌,轻轻地走过去,不用搬椅子。
3、互相欣赏。
作品运用完整的话大方的介绍自己的作品,并鼓励幼儿给自己的作品起名字。
中班教案 篇2
目标
知道故事要表达的意思。
经引入复习儿歌《小兔乖乖》。
准备
故事《山羊爷爷的微笑》
儿歌《小兔乖乖》
过程
一、儿歌《小兔乖乖》
1、我们昨天学的儿歌《小兔乖乖》,你们会唱不了?
2、那我们一起来唱一遍吧!
3、这首儿歌里面唱的是谁啦?
4、那你们想知道小白兔唱歌到底好听不?
5、老师给你们讲个故事,你们就知道了。
二、讲《山羊爷爷的微笑》故事
1、一只羞涩的小白兔在树下小声的唱歌,小白兔的歌声刺耳朋友们不喜欢听,小白兔就躲了起来偷偷的唱……
2、小白兔太喜欢唱歌了,没有人听它依旧快乐的唱着,早晨小白兔在唱歌的时候听见了一阵掌声,小白兔转头望向了自己的身后,看见是山羊爷爷……
3、山羊爷爷每天早上都到这里晒太阳,山羊爷爷的掌声让小白兔觉得山羊爷爷喜欢听它的歌声……
4、过了好久,小白兔依然唱歌,这次鼓掌的竟然是森林里所有的动物们,它们都是被小白兔的歌声吸引过来的,小白兔成了音乐家……
5、小白兔为了感谢山羊爷爷,每天还是照样给山羊爷爷唱歌,小白兔知道山羊爷爷听不清歌声,但每次唱完还像以前一样……
三、讲解故事
1、故事里说的是谁啊?
2、小白兔开始唱歌好听不?
3、后来小白兔为什么成了音乐家啊?
4、是谁鼓励了小白兔啊?
5、这个故事想表达什么意思啊?
6、唱《小兔乖乖》,做小白兔蹦蹦跳跳走出课堂。
中班教案 篇3
活动设计背景
让中班幼儿初步了解春天是什么?了解大自然的美?
活动目标
1. 通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。
2. 让幼儿描述春天美的口语表达能力。
3. 体验明显的季节特征。
4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
5. 探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点
春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。
活动准备
1. 春天特征的图片
2. 录音机,歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。
活动过程:
一.播放小班《春天》的歌曲,幼儿跟唱,引入话题。
师:小朋友,你们刚才唱了什么歌?
幼:春天。
师:什么是春天?
(幼儿很寂静,有个别说不知道。)
师:你们想知道吗?(想)
二.教师出示春天的图片。
师:小朋友,你们看这幅图有什么?
幼:燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天
(教师请幼儿上来指出来)
师续一问:燕子、蝴蝶在干什么?小草、花怎么样?天气怎样?
(这时就会出现春天美的句子)
幼续一回答A:燕子在天上飞来飞去。
B:蝴蝶在花丛中跳舞。
C:花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。
D:小草绿绿的。
E:天空蓝蓝的,太阳出来了(天气变暖了)
补充:当然春天很多时间会下毛毛雨。
(这时教师及时表扬会说的幼儿,带领全班幼儿重述一遍。)
三.教师小结:春天是最美的季节,寒冷的冬天过去了,暖和的春天就来了。草地长出了嫩绿的草,树枝发芽,桃花盛开,冬眠的动物也出来活动了——)
四.让幼儿闭上眼睛想一下,春天美丽的景色。(教师可在一旁描述春天美的画面)
五.请幼儿讲述(这时可以用录音机录下他们的语言,以激发幼儿讲述的兴趣,当幼儿讲不下去,或讲不完整时教师可启发、提示、鼓励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。)
六.在《春天在哪里》音乐游戏中结束。
活动延伸:
1.画春天
2.组织春游,观察大自然加深对春天景色的认识。
教学反思
1.结合本班年龄的特点,只是初步了解季节中的春天,本来在幼儿头脑中还是很模糊,以后还要根据每个季节讲述每个季节的详细特征而进行比较。
2.对季节的知识还要扩展到很多方面的知识。
中班教案 篇4
一、设计意图:
在日常生活中,我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现小朋友对序数的概念比较模糊,往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现,我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"以及中班幼儿的年龄特点,让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。
特设计了这次数学活动。
二、活动目标:
1、认识10以内的序数,学习序数词"第几"。
2、能从不同的方向找到物体排列的位置。
3、发展观察能力、判断能力,提高动手操作能力。
三、活动重难点:
1、方向不同,数序所处的位置不同,学习序数词"第几"。
2、能从不同的方向找到物体排列的位置。
四、活动准备:
1、各种小动物的图片若干。
2、楼房背景图,幼儿熟知的动物如:老鼠、马、鸡、猴、 狗、羊、狐狸等图片。
3、课件、1-7数字卡、5节车厢的火车图片
五、活动过程:
(一)、手指游戏:
1、《小手真灵巧》 2、《十个手指来押韵》
(二)、复习1-10的相邻数:
1、说出1-5的相邻数
2、说出5-10的相邻数
3、坐火车找相邻朋友
(三)讲授新知识(操作课件)
1、出示小动物排队参加运动会的图片,让幼儿观察、欣赏,从中找出每只小动物所处的位置。
2、从左往右数,老鼠排在第几?从左往右数,小马排在第几?从左往右数,谁排在第3?从左往右数,小狐狸排在第几?
3、从右往左数,谁排在第1?从右往左数,小羊排在第几?从右往左数,小猴排在第几?从右往左数,谁排在第6?从右往左数,老鼠排第几?
(四)列举实例(操作课件)
1、运动会正式开始,小动物们正在进行赛跑比赛,它们都从左边向右用力跑,谁得了第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名?
2、为获得名次的动物颁发奖状,是谁站在最高领奖台?是谁站在最低领奖台?(老师出示领奖台,第一名站最高)
3、小动物们都累了,我们一起把它们送回彩色房间里休息吧!(出示房子图片)数数这房间有几格?(1、2、3、4、5、6、7间房间。)从左往右,大公鸡住第几间?从右往左,小羊住第几间?
4、老师出示彩色楼房,从下向上,小老鼠住第几层?
(五)结束部分:
今天小朋友们学习了10以内的序数,能从不同的方向辨别10以内的序数,方向不同,序数所处的位置不同。现在我们一起玩一个游戏--乘火车。
(六)游戏方法:
用椅子搭成两列火车,分别编上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的编号。幼儿每人一张编号的车票,如:第2列火车第5节车厢就写2-5,幼儿在音乐声中做开火车的动作,教师当列车员查票,幼儿对号入座,幼儿随音乐《火车开开》出舞蹈房。
中班教案 篇5
活动目标:
1、让幼儿进一步认识水果,了解水果的作用。
2、提供丰富的可操作的材料,让每个幼儿都有机会参与尝试,激发幼儿的`认识兴趣和探究欲望,体验发现的乐趣。
3、培养幼儿合作意识和能力,鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程,促进幼儿语言的发展。
活动准备:
1、苹果、香蕉、梨、橘子、葡萄、石榴等水果若干
2、榨汁机、盘子,水果刀,剪刀、毛线等
3、录音机、轻音乐磁带一盒
活动过程:
一、让幼儿参观教室里放置的各种水果,引出活动内容。
1、出示实物水果,引起幼儿活动的兴趣,说出水果的名称。
师:哇,小朋友们看,我们来到了水果乐园,大家快过去看看吧!
2、让幼儿选一种自己最喜欢的水果并说出它的名称。
3、让幼儿了解水果的作用。
梨子可以使我们的喉咙变滋润;橘子有维生素;葡萄能做成葡萄酒,还可以晒成葡萄干;香蕉可以做成香蕉片等。
水果含有丰富的营养,多吃水果可以使我们的身体更加健康。
二、教师给幼儿提供丰富的可操作的材料,幼儿在以“水果”为中心的情况下,进行各式各样地活动,激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,体验发现的乐趣。
1、向幼儿介绍周围的操作材料,鼓励幼儿动手试试。
师:今天老师请小朋友们来做小小魔术师,想一想怎么把这些水果变的更漂亮、更美味呢?
2、幼儿自由结伴讨论,进行分组活动,教师在活动中进行帮助指导。
幼儿可以做水果拼盘、可以将水果榨成汁、也可以在水果上进行一些装饰。
3、幼儿结伴进行具体操作,培养幼儿间合作意识和能力。
三、鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程,促进幼儿语言发展,介绍自己是如何做的。
1、师:你们做的是什么?你是用哪些水果做的?
2、小结:用各种水果在盘中能拼出美丽的图案和色彩;把水果放进榨汁机里就能榨出新鲜美味的果汁;给水果装上五官就能变成水果娃娃。
3、师生共享。
互相品尝,体验成功的快乐。
中班教案 篇6
【活动目标】
1、能用棉花、竹夹子等本土材料有效结合辅助材料进行立体绵羊的制作。
2、充分发挥想象力,为制作的绵羊添置不同的五官,大胆表现绵羊的可爱。
【活动准备】
绵羊的PPT图片;报纸、棉花、双面胶、竹夹子、事先画好的绵羊五官图形、乳胶等每组一份。
【活动过程】
一、视频导入
1、播放绵羊的PPT图片,引导幼儿观察绵羊的不同动态。
2、幼儿自由讲述这些绵羊在干什么。
二、交代制作任务
1、出示制作好的绵羊,请幼儿比较,老师做的羊和上次我们小朋友做羊有什么不同。
2、初步感知平面羊和立体羊的不同之处。
3、启发幼儿观察讨论立体的羊是用哪些材料做成的,你想怎么做。
四、幼儿创作
1、教师先示范绵羊的制作方法。先将报纸用力揉成一个纸球,然后在纸球合适的位置上夹上4个夹子;再把夹子和纸球用双面胶固定住,然后均匀的涂上乳胶,粘上棉花;最后把绵羊的五官图形贴在上面,一只可爱的绵羊就做好了。
2、鼓励幼儿大胆的制作绵羊,突出可爱的地方。
3、幼儿大胆创作,教师巡回指导。
五、评价
请幼儿把制作好的绵羊放到特色区的展示台上,引导幼儿相互欣赏,说说自己的绵羊可爱在什么地方。
教学建议
平时区域活动中可续引导幼儿学习绵羊的半层品制作,练习用报纸做纸球或是夹夹子的技能。
【活动反思】
在本次活动中,我们结合我们仓前的本土文化《羊锅节》来开展此次活动,主要是让孩子了解我们仓前文化,了解仓前羊锅是我们仓前的一大品牌。在本次活动中,我们让孩子通过观察羊的不同动态来,激发幼儿制作地兴趣,特别是利用了平时我们取之简单地报纸和夹子来制作小羊,孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
中班教案 篇7
活动目标
1.感受与朋友交往的快乐。
2.能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。
3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
活动准备
1.趣味练习:到朋友家做客
2.趣味练习:给东西和接东西的礼节
活动过程
一、导入
问题导入课题。
提问:有人到你家里面先要说什么?
主人给我们端水,请我们吃水果、糕点,我们应该说什么?
在别人家里我们要怎样表现?
离开时我们要说什么?
二、展开
1.经验讲述:做客。
提问:我们到别人家做客,意见活动过程
2.趣味练习:到朋友家做客
提问:到朋友家做客,你应该说些什么呢?
见到大人的时候。
大人给点心的时候。
回家的时候。
小结:去别人家做客,见到主人我们首先要问:“您好”,
吃东西要向主人说“谢谢”,
做客时不能在别人家里乱跑,不随便乱动人家的东西,
离开时要跟主人说:“再见”。
3.交流活动:请客。
(1)幼儿自由讨论,说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。
指导语:客人来了,热情地请客人进门,给客人递拖鞋,为客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起阅读图书,还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。
(2)教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。
4.开展游戏:请到我家来做客。
引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏,教师积极参与指导。
5.知识拓展:给东西和接东西的礼节
比如:铅笔,剪刀
给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?
三、结束
1.活动讲评:根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。
2.活动延伸:要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。
幼儿园中班社会教案:蛋和蛋制品
活动目标:
1.通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。
2.在认识蛋的过程中,进一步发展观察力和语言表达能力。
3.在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯,享受生活的乐趣。
活动准备:
1.与每位幼儿家长联系好,请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。
2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。
3.教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。
4.准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉酱。
5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品,抹布若干块。
活动过程:
一.挑蛋。
师:今天老师为你们带来了很多的蛋,请你们挑一只你喜欢的蛋,然后说说你挑了一个什么蛋?它是谁生的?
幼:我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……
二.摸蛋。
1.师:现在请你们看一看,摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的?
幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。
2.师:我们生活中还有很多的蛋你见过那些?
教师总结:小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同,大小不同,但他们摸上去都是很光滑的。
三.认识蛋清和蛋黄。
1.师:你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢?我们打开来看一看就知道了。
2.教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。
3.幼儿动手磕蛋,教师在旁协作指导。
4.幼儿个别回答。
教师总结:不管什么蛋,里面都有黄颜色的叫蛋黄,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。
四.教师现场煮蛋。
1.师:今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗?
幼:好。
2.教师边炒蛋边提问:
1)师:小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的?
幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。
2)师:蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢!你知道那些点心里有蛋吗?
幼:蛋糕、蛋卷、蛋黄派。
延伸活动:制作蛋沙拉。
1.师:我们一起来学做好吃的蛋沙拉,并开一个“蛋的party”吧!
2.师:介绍制作蛋沙拉的方法,和应注意的方面。
3.师:好,小朋友们现在我们去参加“蛋的party”吧!(舞会音乐响起)幼儿自己动手制作沙拉。